INNOVAZIONE NELLA TRADIZIONE

 

 

 

La formazione integrale della persona, sog­getto di relazioni espressive e aperta alla comunità, è al centro del progetto educativo dell’Istituto. L’ispirazione cristiana dà al progetto una caratterizza­zione sua propria, che si riflette nei valori proposti e negli atti educativi specifici.

Le finalità educative dell’Istituto si realiz­zano in una proposta che interessa la formazione umana, sociale, religiosa e culturale de­gli allievi.

Il culto della libertà e la proposta di valori come la giustizia, l’onestà, l’amicizia, il lavoro, l’ordine, la famiglia costituiscono i principi di riferimento della formazione umana che s’intende inculcare.

Scopo della formazione sociale è l’apertura del­l’uomo alla società.  Con essa si tende ad abituare gli allievi a vivere correttamente nella società, accet­tandone le regole della convivenza, aprendosi alle problematiche dell’ambiente, con la cono­scenza dei fenomeni degenerativi della società stessa (delinquenza organizzata, razzismo, intolleranza, integralismo) e proponendo la solidarietà come valore fondamentale della convi­venza umana.

La formazione religiosa è intesa come com­pleta­mento di ogni formazione umana. Si tratta di abituare gli al­lievi a conoscere e a vivere il senso cristiano della vita, of­frendo loro un ambiente scolastico che realizzi esso stesso la visione cristiana della vita. Da qui l’importanza data al­l’istruzione religiosa, di cui nessuno può chiedere l’esonero, e le diverse opportunità di poter disporre di una direzione spi­rituale e di poter usufruire eventualmente di una prepara­zione specifica per ricevere i sacra­menti dell’Eucarestia e della Cresima.

Su queste basi esce rafforzata la stessa formazione culturale proposta.  Lo scopo è di creare, rafforzare e conso­lidare le basi dell’apprendimento con riferimento al raggiungi­mento degli obiettivi cognitivi, emotivi, affettivi, etici e re­lazionali, propri di ogni grado di scuola.

La presenza del ciclo continuo di studi, che parte dalla scuola elementare, passa per la scuola media e termina con le scuole supe­riori di secondo grado (liceo classico e scientifico) con­sente all’Isti­tuto di portare avanti un progetto culturale completo, riletto nell’ottica contemporanea delle scienze dell’educazione. Aperto alle innovazioni, alle sperimentazioni e agli aggiornamenti, l’Istituto nella formazione culturale fa riferi­mento a una tradizione che con­serva il meglio del passato, ma confrontandosi con il nuovo sapere e le modalità dell’inse­gnamento, poiché il nuovo dà la misura della capacità della propo­sta educativa di essere valida e attuale.